根據《教育部 國家發展改革委 财政部關于深化研究生教育改革的意見》（教研[2013]1号文）精神，專業學位研究生的培養模式要以提升職業能力為導向，面向特定職業領域，培養适應專業崗位的專業素質。學位論文是研究生培養過程的重要組成部分，是反映研究生培養導向及質量的重要方面，專業學位教育以實踐為導向，重視實踐和應用，專業碩士的學位論文寫作形式和寫作内容應該更加突出學生在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力。

一、總體要求

我校現有10個碩士專業學位點，為了積極推進研究生教育改革，進一步提高專業學位研究生培養質量，改變專業學位論文學術化傾向，根據全國專業學位研究生教育指導委員會的有關要求，在借鑒國内同類院校的先進經驗基礎上，對我校碩士專業學位論文的寫作形式和評價标準提出指導意見，總體要求碩士專業學位論文的選題應該是來源于該專業及相關領域的實際問題，有明确的職業背景；寫作形式可具有多樣性，注重體現職業需求和專業技能，一般包括專題研究、調研報告、案例分析等形式，不同專業的研究生還可以根據自己的專業特點以商業計劃書、企業診斷報告、産品設計、評估報告等為主要内容，用論文形式表現出來。

二、寫作形式及評價标準

（一）調研報告類

1、概念界定

調研報告類學位論文是運用科學、規範的社會調查方法，對專業實踐中的某項（類）工作、某個（類）事件或某個問題進行深入細緻的調查研究，取得第一手的資料，或收集整理形成新的數據，經過科學分析、總結歸納、尋找規律、揭示本質、提出建議等所形成的符合學位論文規範的研究報告。

2、内容要求

撰寫調研報告類學位論文時，應當深入實際；論文應具有一定的理論思考，能體現作者所掌握的專業知識、研究方法等；使用的社會調查方法應當科學合理，并有必要的交待；涉及的材料、數據來源清楚，具有較強可信度、代表性。

調研報告類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）選題背景。由問題的社會背景開始，結合文獻歸納基礎上的研究背景，明确作者所要調查研究的問題，解釋該選題的現實意義或應用價值。

（2）調研設計。介紹研究的框架。對樣本選取、研究步驟、研究工具及數據處理方法等進行說明和解釋。調研設計是判斷有效性的重要依據，應當體現論文的學術價值。

（3）結果分析。對調研的時間、地點、人員、過程等基本情況進行必要的介紹，以表明調查過程的科學性、合理性，數據資料的真實性、客觀性、全面性。對收集到的資料要去粗取精、篩選分類，運用合适的統計方法對數據進行處理。論文應對數據進行規範的分析研究，對形成的觀點進行合乎規範的解釋或說明。

結果分析應當避免材料的羅列，注意歸納整理、劃分層次、通過研究分析揭示事物内部的規律，做到由表及裡，得出合乎實際的結論；注意運用對比、數字、圖表等來說明主題，增強調查報告的概括力、說服力。結果分析集中體現了作者處理數據的水平和理論素養，以及理論結合實踐的能力，是調研報告類學位論文的主體。

（4）結論建議。根據調查研究的結果，形成明确的調研結論，提出有關的決策建議。對調研進行歸納總結，說明其應用價值和改進方向。

（5）附錄。論文最後應附有調查的資料，如訪談提綱、訪談記錄、調查問卷、檔案複印件等，注明被調查的單位和個人。

3、評價标準

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（二）案例分析類

1、概念界定

案例分析類學位論文是通過在該專業及相關實務中選擇一個具體的案例或者某一類型的案例進行分析，能夠綜合反映作者知識水平、應用能力的，符合學位論文規範的分析報告。

2、内容要求

撰寫案例分析類學位論文時，應當注意案例的選擇，可以是一個案例，也可以是多個案例。使用多個案例的，各案例應當相互補充，形成有機整體，避免隻述不評、分散脫節、雜亂重複。案例應當具有一定探讨空間和價值，為相關問題的解決處理、制度完善、實踐工作提供參考借鑒。通過案例分析，能夠展現作者運用所學的理論分析問題、解決問題的能力。

案例分析類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）簡述選題背景、研究目的和意義、案例的典型性和代表性、主要研究内容和結論等。

（2）基本案例。應比較詳盡地叙述案例的背景、案例的主題、面臨的問題、需要解決的問題、需要作出的決策、需要采取的行動，以及實際狀況，要求呈現出完整的案例。

（3）案例分析。應用該專業的相關理論、方法和技術，多角度地分析案例所反映的主題、問題、過程與結果，評估其優劣成敗、利弊得失，并在此基礎上進行深入探讨，總結相應的經驗和教訓。

（4）結論和建議。對解決案例本身，或者解決類似問題提供建議，對案例相關的理論和實踐問題進行深化或拓展思考，從案例研究的結果中推論出最終的結論，并且對結論的有效性和真實性作出解釋，對案例研究問題提出解決方案或策略。

3、評價标準

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（三）專題研究類

1、概念界定

專題研究類學位論文是針對專業實踐過程中的某個或某類具體問題，通過比較深入、系統的研究，綜合運用該專業相關的理論知識和方法進行分析和闡述形成的符合學位論文規範的研究論文。

2、内容要求

撰寫專題研究類學位論文時，應當避免選題過大，要盡可能小，以利于論文闡述深入、透徹；要盡可能實，把所選專題研究的内容分解或落實到可以考察的具體單位、具體群體，可以調查的具體問題或者可以明确界定的子問題上。研究成果應有助于實際問題的理解或解決，具有一定應用價值。

專題研究類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）提出問題。闡述所開展的專題研究的背景及必要性。

（2）文獻綜述。對相關概念進行界定、對國内外相關研究及實踐處理的基本現狀進行梳理，并作出自己的評論。文獻綜述有助于了解本領域已有的科研成果，提供可參考的研究思路和方法，明确所進行的研究的重要性。文獻綜述集中體現了作者的知識基礎，是專題研究類學位論文的重要考核内容。

（3）研究與分析。綜合運用本專業以及其他學科的理論、方法，對所研究的問題進行分析。

（4）結論與建議。經過分析，就所研究的問題提出自己的觀點，如建議、對策或結論，并對研究工作進行歸納總結，挖掘出理論意義和推廣價值，簡要描述存在的不足和改進方向。

3、評價标準

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（四）企業診斷報告

1、概念界定

企業診斷報告是運用管理理論與方法，在對某企業或行業調查分析的基礎上，找出所診斷對象在經營管理中存在的問題，進行定性或定量分析，找出産生問題的原因，提出具體的改進方案。

2、内容要求

撰寫企業診斷報告時，診斷對象應為某個實體企業，不得虛拟；診斷内容應是企業急需解決的問題，并具有典型性和代表性；研究方法可根據研究需要采用定性或定量的方法，包括文獻資料、問卷調研、深入訪談、現場研究、數據建模等，研究中應做到方案科學合理、數據翔實準确、分析過程嚴謹；企業診斷報告應能找出企業或行業在經營管理中存在的問題及其原因，并提出具體可行的改進方案。

企業診斷報告類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）簡述診斷對象，對要診斷的問題的重要性和必要性進行說明，描述和分析國内外現狀及相應的研究概況。

（2）方法和過程說明。說明研究方案的設計，闡釋論文所應用的主要理論和方法，并簡要介紹相關工作的實際進展過程。

（3）内容和分析。應用所學基礎理論和專門知識，結合研究所采集到的數據，對所研究的問題進行分析，并提出解決問題的方法。

（4）結論和讨論。系統概括論文的主要結論，提煉研究者的觀點和見解，并對未來改進相關工作進行展望或提出建議。

3、評價指标

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（五）商業計劃書

1、概念界定

商業計劃書是一份全方位的項目計劃，主要作用是遞交給投資人，以便于其能對企業或項目做出評判，從而使企業獲得融資。商業計劃書有相對固定的格式，反映投資者有興趣的内容，從企業成長經曆、管理團隊、股權結構、産品服務、市場、營銷、組織人事、财務、運營到融資方案等。

2、内容要求

撰寫商業計劃書前首先要了解産品的發展階段、獨特性、分銷方式、消費群體、生産成本、價格定位及其發展空間；進行市場調查，給投資者提供企業對目标市場的深入分析和理解；細緻分析競争對手，闡明競争者給本企業帶來的風險及應該采取的對策；表明行動的計劃，包括産品推廣的方式、生産線的設計、産品組裝以及與産品組裝、儲存、發送有關的固定成本和變動成本的情況。計劃完成以後仍然可以進一步論證計劃的可行，并根據信息的積累和市場的變化不斷完善整個計劃。

商業計劃書類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）項目的背景介紹。主要介紹企業的一些基本情況，以及發展策略、财務情況、産品或服務的基本情況等。

（2）項目的目标論證。主要從該項目所歸屬的産業或行業的情況、其市場競争中的位置等方面論證項目目标及其實現的可能性。

（3）項目的實施步驟及風險控制。主要涉及營銷、經營管理、财務等方面的具體内容

（4）項目撤出計劃。主要告訴投資者如何收回投資，什麼時間收回投資，大約有多少回報率等情況。

（5）附錄。附錄是對主體部分的補充。可包括公司背景、團隊人員建立、公司宣傳品

3、評價标準

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（六）産品設計類

1、概念界定

産品設計是一個創造性的綜合信息處理過程，它将實際需要與設計者的意圖轉成為一種具體的産品或工具，把一種計劃、規劃設想、問題解決的方法通過學位論文形式表達出來。

2、内容要求

産品設計過程需要具有可行性理念，要全面确定整個産品的策略、結構、功能。具有市場競争力的産品設計必須要滿足：社會發展的要求、風險與收益匹配的要求、使用的要求、創新的要求。

産品設計類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）産品方案基本概念和設計理念。

介紹産品的核心特征、功能。産品的設計理念，要求在全面的風險和收益分析上體現産品的創新之處。

（2）設計方案。

方案設計主要包括産品功能與特點介紹、産品的風險與收益、産品創新點分析、産品市場分析。具體内容有：市場創新點、市場接納度、當前市場空白與客戶内在需求、客戶心理分析等；産品的詳細功能；産品的參考基準、基本參數、主要指标；風險和收益分析，市場空白原因分析；産品獲利的原因分析，産品的适用性，風險控制，潛在客戶購買因素分析。

（3）産品優勢

主要反映在:成本收益比較、與類似産品的優劣比較、符合市場趨勢等方面。具體可通過以下幾個方面進行分析：國内外同類産品收益比較；同類産品的水平分析比較（國内外同類型産品主要性能、結構、特征等的詳細比較說明；同類産品的優勢和劣勢及其原因分析）；對國内同類産品的補充和創新及其可行性分析；該産品未來的競争能力、供給能力等。

（4）産品推廣策略

包括新産品推廣方式和經費估算、産品推廣策略等。

3、評價标準

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。

（七）評估報告類

1、概念界定

評估報告是運用統計評價的理論與方法，在對某評估對象及相關領域背景知識理解和掌握的基礎上，選用适當的評估方法，設計出具有針對性的、完備的評估指标體系，結合分析對象及相關領域的實際運行數據，對分析對象進行客觀真實的評估。

2、内容要求

撰寫評估報告時，評估對象應當真實，不得虛拟；在對某評估對象及相關領域背景知識理解和掌握的基礎上，運用統計評價的理論與方法設計的評估指标體系，應具有針對性和完備性；分析數據真實可信、來源可靠，指标體系中各指标的權重的确定方式科學、方法運用得當；評估報告應當能夠展現作者運用所學的理論分析問題、解決問題的能力，其結論應具有一定的決策參考價值。

評估報告類學位論文一般包括以下内容（具體章節安排由學生在導師的指導下确定）：

（1）簡述評估對象、評估的目的和意義、主要研究内容和結論等。

（2）評估指标體系的建立。說明指标體系建立的依據，相關指标的權重及權重的确定方法。

（3）評估與分析。應用所學基礎理論和專門知識，結合研究所采集到的數據，對評估對象進行評估分析，評估其優劣成敗、利弊得失。

（4）結論和讨論。系統概括報告的主要結論，提煉分析者的觀點和見解，并對未來改進相關工作進行展望或提出建議。

3、評價指标

注：評價結論分為優秀、良好、合格、不合格四種。優秀：≥90；良好：89-75；合格：74-60；不合格：≤59。